Моніторинг якості освіти
Моніторинг - це комплекс заходів зі спостереження, поточного оцінювання динаміки розвитку дитини, а також спрямування досягнень розвитку на найбільший ступінь. Моніторинг дозволяє педагогу зрозуміти, чи у правильному напрямі він здійснює свою діяльність. Моніторинг надає можливість, по-перше, оптимізувати процес індивідуального розвитку; по-друге, забезпечити реальне визначення результатів розвитку та навчання; по-третє, керуючись обраними критеріями, звести до мінімуму помилки в оцінюванні сформованої компетентності дитини.
Головна мета моніторингу є отримання не стільки якісно нових результатів, скільки оперативної інформації про реальний стан та тенденції змін в динаміці розвитку дитини для корекції педагогічного процесу.
Педагогічна діагностика не спрямована на те, щоб ділити дітей на категорії, вішати ярлики, робити висновки: здатна, не здатна дитина засвоїти програму, а навпаки - надати дитині допомогу і підтримати в її можливостях та зацікавити у прагненні більше дізнаватися про щось нове.
ЗАГАЛЬНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
ПЕДАГОГІЧНОГО ДІАГНОСТИЧНОГО ОБСТЕЖЕННЯ ДІТЕЙ ДНЗ №13»ВИШЕНЬКА»
ДОШКІЛЬНИХ ГРУП №13,4,5,6 У ПЕРІОД з 03.09.2020р. по 14.09.2020р.
| напрямки | дітей за списком | з них обстежено | рівні розвитку дітей у % по ДНЗ | ||
| Високий | середній | низький | |||
| Фізична культура | 97 | 82 | 14.4 | 46.4 | 23.7 |
| Мовлення дитини | 0 | 19.6 | 64.9 | ||
| дитина в соціумі | 0 | 21.6 | 62.9 | ||
| Дитина у світі культури | 8.2 | 24.7 | 51.6 | ||
| Дитина у світі культури (музичний розвиток) | 0 | 46.4 | 38.1 | ||
| дитина у природному довкіллі | 0 | 35 | 49.5 | ||
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 0 | 7.2 | 77.3 | ||
| Середній показник кількості дітей за рівнями розвитку (у відсотковому відношенні) | 100% | 84.5% | 3.2% | 28.7% | 52.6% |
ЗАГАЛЬНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
ПЕДАГОГІЧНОГО ДІАГНОСТИЧНОГО ОБСТЕЖЕННЯ ДІТЕЙ ДНЗ №13»ВИШЕНЬКА»
ДОШКІЛЬНИХ ГРУП №13,4,5,6 У ПЕРІОД з 14.01.2020р. по 25.01.2020р.
| напрямки | дітей за списком | з них обстежено | рівні розвитку дітей у % по ДНЗ | ||
| Високий | середній | низький | |||
| Фізична культура | 94 | 75 | 16.0 | 48.4 | 15.6 |
| Мовлення дитини | 8.0 | 19.9 | 60,1 | ||
| дитина в соціумі | 0 | 22.0 | 58.0 | ||
| Дитина у світі культури | 12 | 24.7 | 43,3 | ||
| Дитина у світі культури (музичний розвиток) | 6,3 | 44.4 | 29,3 | ||
| дитина у природному довкіллі | 5,8 | 40.0 | 34,2 | ||
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 9,6 | 12.5 | 57.9 | ||
| Середній показник кількості дітей за рівнями розвитку (у відсотковому відношенні) | 100% | 80% | 4,8% | 35% | 40,2% |
Результати педагогічного діагностичного обстеження рівня життєвих досягнень
дітей в ДНЗ №13 на квітень 2020-2021 н.р.
| напрямки | дітей за списком | з них обстежено | дітей за списком | з них обстежено | високий | середній | низький | |
| дитина в соціумі |
67
| 63
| 71 | 62 | 5% | 85% | 10% | |
| мовленнєвий розвиток | 21% | 66% | 13% | |||||
| Дитина у світі культури | 6% | 776% | 18% | |||||
| дитина у природному довкіллі | 19% | 76% | 5% | |||||
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | 31% | 56% | 13% | |||||
| Середній показник кількості дітей за рівнями розвитку (у відсотковому відношенні) | 100% | 94% | 100% | 87% | 16% | 72% | 12% | |
| У порівнянні з І кварталом | На 1 дитину меньше | На 7% меньше | На 13% більше | на 30% більше | на 43% меньше | |||
ЗАГАЛЬНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
ПЕДАГОГІЧНОГО ДІАГНОСТИЧНОГО ОБСТЕЖЕННЯ ДІТЕЙ ЗДО №13»ВИШЕНЬКА» ДОШКІЛЬНИХ ГРУП №1,23,4,5,6 У ПЕРІОД з 02.09.2021р. по 17.09.2021р.
| Вікова група (кількість дітей) | Пер іод | Кількі сть дітей по списку | Кількість дітей, які прой шли діагнос тику | Освітній напрям «Особистість дитини»
| Освітній напрям «Дитина у соціумі»
| Освітній напрям «Дитина в природному довкіллі»
| Освітній напрям «Дитина у світі мистецтва»
| Освітній напрям «Гра дитини»
| Освітній напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
| Освітній напрям «Мовлення дитини»
| |||||||||||||||||||||||
| в | д | с | п | в | д | с | п | в | д | с | п | в | д | с | п | в | д | с | п | в | д | с | п | в | д | с | п | ||||||
| І Молодша група №1 | І-й кв. | 12 | 9 | - | - | - | 9 | - | - | - | 9 | - | - | 1 | 8 | - | - | - | 9 | - | - | - | 9 | - | - | - | 9 | - | - | - | 9 | ||
| І Молодша група №2 | І-й кв. | 11 | 10 | - | - | 3 | 7 | - | - | 5 | 5 | - | - | 5 | 5 | - | - | 6 | 4 | - | - | 7 | 3 | - | - | 5 | 5 | - | - | 4 | 6 | ||
| ІІ Молодша група №3 | І-й кв. | 16 | 16 | 4 | 5 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 9 | - | 2 | 1 | 12 | - | - | 4 | 12 | 6 | 5 | 3 | 2 | - | - | 6 | 10 | - | 3 | 5 | 8 | ||
| Середня група №4 | І-й кв. | 15 | 13 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 7 | 5 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 1 | 3 | 7 | - | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | - | - | 5 | 10 | ||
| Старша група №5 | І-й кв. | 17 | 17 | 7 | 7 | 2 | 1 | 3 | 10 | 3 | 1 | - | 6 | 10 | 1 | - | 6 | 10 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 | 6 | 9 | 1 | - | 8 | 7 | 2 | ||
| Старша логопе дична група №6 | І-й кв. | 19 | 17 | 5 | 12 | - | - | 4 | 13 | - | - | - | 9 | 8 | - | - | 8 | 9 | - | 4 | 12 | 1 | - | - | 6 | 11 | - | 4 | 9 | 4 | - | ||
